Настройки отображения

Размер шрифта:
Цвета сайта
Изображения

Параметры

на 2011 - 2015 года по подпрограмме «Переход на ФГОС» в 2012 - 2013 учебном году.

 

Задачи

Мероприятия

Индикаторы результативности

Уровень  выполнения

2012 – 2013 г.

Модернизировать внутришкольную нормативно – правовую базу.

Усовершенствование необходимых локальных актов по внедрению ФГОСосновной и старшей ступени.

Готовность локальных актов по внедрению ФГОС    основной общего образования к 1 сентября 2015 год.

Выполнена полностью: внесены изменения в должностную инструкцию учителя в связи с введением внеурочной деятельности.

Осуществление повышения квалификации педагогического коллектива, обеспечивающее его готовность к реализации новых стандартов образования.

 

Курсы повышения квалификации учителей готовящихся  работать по ФГОС второго поколения очные, дистанционные. 

 

 

Готовность  педагогов начальнойи основной  школы (в том числе прошедших курсы повышения квалификации) к введению ФГОС  к 1.09.2013 - 20%,  к 1.09.2015 -25%, к 2016 – 30%.

Выполнена полностью: учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации по ФГОС, исключение составляют вновь прибывшие учителя (2 учителя).

 

Внутришкольные обучающие семинары по ФГОС для учителей начального и среднего звена

 

Готовность  педагогов начальной и основной  школы (в том числе прошедших курсы повышения квалификации) к введению ФГОС  к 1.09.2013 - 50%,  к  1.09.2016 -100%  от численности учителей основной и старшей ступени;

 

 

Выполнена  полностью. Подготовку прошли 61% учителей.  Для учителей начальных классов проведён  внутришкольный обучающий семинар по ФГОС: ведение портфолио, работа в сетевой школе, методика проведения комплексных работ и система оценивания.

 

 

Участие педагогов в профессиональных конкурсах, семинарах, научно-практических конференциях по вопросам ФГОС второго поколения

50% педагогов активно повышающие квалификацию через участие в профессиональных конкурсах

Выполнена частично.Педагоги стали активнее участвовать в краевых и федеральных конкурсах, но уменьшилось количество  желающих участвовать в школьных конкурсах.

 

Осуществление мероприятий по «родительскому просвещению» по направлению реализации новых образовательных стандартов.

Организация и проведения «родительского всеобуча» для родителей будущих первоклассников по проблемам перехода на новые стандарты

 

90% родителей учащихся осведомлены и готовы к обучению детей в условиях новых стандартов

 

 

 

В начальной школе выполнена полностью. Проводятся лектории для родителей в «Школе раннего развития», родительские собрания.

Создание на сайте школы образовательного портала для педагогов и родителей  школы по проблемам образовательного процесса

 

80% актуальной информации на сайте для родителей и педагогов по результатам интерактивного опроса

 

 

 

 

Выполнена частично: на сайте школы создана страница по ФГОС. Родители имеют возможность ознакомиться с нормативными документами, электронными портфолио, внеурочной занятостью детей, ознакомиться с успеваемостью, посещаемостью и домашним заданием в  электронном журнале. Родители осведомлены о такой возможности, но ею пользуется только 1 родитель (Зыбина 2 г класс).

Является ли эта информация актуальной  не выяснено т. к. не было  интерактивного опроса.

Проведение открытых уроков и мероприятий для родителей учащихся  школы

Взаимодействие с родителями учащихся в процессе реализации нового поколения образовательных стандартов

Выполнена частично.

Учителей, показавших уроки для родителей - 29 (60% учительского состава), 10 из них учителя, работающие по ФГОС.

Создание системы психолого-педагогического сопровождения реализации новых стандартов.

 

Разработка программы и организация психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса при переходе на новые стандарты.

Программа психолого-педагогического сопровождения.

Успешная адаптация 90% учащихся школы  к требованиям новых стандартов.

Выполнена частично. Организована работа психолога с учениками 1 – 2 классов: проведена диагностика, еженедельные занятия с учащимися 2 классов  и по несколько занятий в 1 классах, в 1в классе велись индивидуальные занятия.

Действующие УМК для применения в условиях внедрения ФГОС.

 

Обеспечение учащихся  учебно – методическими комплектами, соответствующими требованиям ФГОС («Школа России» и «ПШН»)

Обеспечение учебными комплектами – 100%

Выполнена полностью: учащиеся обеспечены учебными комплектами.

Развитие материально- технических условий для введения ФГОС.

Реконструирование учебных кабинетов  в соответствии с требованиями ФГОС

 

Рост числа учебных кабинетов, оснащенность которых будет соответствовать  требованиям ФГОС.

В основном выполнена: кабинеты обеспечены новыми комплектами мебели, установлено мультимедийное оборудование (кроме кабинета №9), 2 интерактивные доски, AFSTMоборудование, игровая комната.

 

Модернизировать внутришкольную систему оценки качества образования

Переподготовка заместителей директора по направлению «Менеджмент в сфере образования» на базе АКИПКРО

Наличие профессиональной компетентности у 100 % заместителей директора по вопросам образовательного менеджмента

Выполнена частично. Не имел курсовой переподготовки завуч по ВР.

Создание системы оценки образовательных достижений учащихся предусмотренных новыми образовательными стандартами

 

Корректировка имеющегося положения о портфолио учащихся школы

Наличие положения, которое соответствует основным требованиям к оцениванию ФГОС

Выполнена полностью. Внесены корректировки в имеющееся  положение о портфолио.

Разработка алгоритма обратной связи в системе «образовательная деятельность- потребитель образовательных услуг».

 

Наличие механизма связи школы с родительской общественностью в условиях маркетингового согласования  системы образовательных услуг.

Наличие методического обеспечения связи школы с потребителями образовательных услуг

 

 

Выполнена полностью. Проводятся расширенные заседания Совета школы, система родительских собраний, анкетирование по итогам года и открытых уроков, индивидуальная работа.

Ежегодная диагностика существующей системы управления и кадрового ресурса с точки зрения «качества процесса, персонала и системы»

 

80% от всех  принятых решений на основе

системы  внутришкольного контроля качества образовательной деятельности,  имеют положительный результат, позволяющий предупредить проблемы в образовательном процессе.

 

Выполнена полностью.

Модернизация системы мониторингового контроля качества образовательной деятельности

Повышение качества образования (по результатам внешней оценки качества) в школе  в условиях системы мониторингового контроля качества

Выполнена частично.

Внешняя оценка будет проведена в 2014 – 2015 учебном году.

Результаты внутришкольной оценки обучения учащихся школы по параллелям:

Класс

2011-2012 г

2012-2013 г

2 кл

59%

51%

3 кл

54%

54%

4 кл

45%

54%

5 кл

51%

39%

6 кл

33%

33%

7 кл

25%

20%

8 кл

21%

21%

9 кл

24%

16%

10 кл

31%

33%

11 кл

46%

20%

 

 

Использование портфолио как механизма оценки личностных результатов при промежуточной аттестации учащихся

Использование   педагогами  школы при промежуточной аттестации механизма  оценки личностных достижений учащихся (портфолио):

2013 – 2014 г.- 20%;

2014 –2015 г. – 25%;

2015 – 2016 г. – 30%.

Выполнена частично.

У 100 % учеников 1 – 2 классов заведены печатные портфолио, в которых отражены личностные  достижения, учитываемые при промежуточной аттестации;  электронные портфолио (30%  учащихся класса) имеет только 1в класс, 1 б всего 2 портфолио.

 

Конкурс ученических портфолио, как инструмент повышающий значимость личностных достижений учащихся

 Учащиеся школы принимают участие в конкурсе портфолио:

2013 – 2014 г.- 1 – 3 классы

2014 –2015 г. – 1 – 4 классы

2015 – 2016 г. – 1 – 5 классы

 

Осуществить поэтапный переход на стандарты второго поколения.

Поэтапный переход на ФГОС НОО и ФГОС ООО

 

  Переход   на ФГОС НОО  всех учащихся начальной школы

2013 – 2014 г.- 1 – 3 классы

2014 –2015 г. – 1 – 4 классы

 и переход на  ФГОС ООО

2015 – 2016 г. – 5 классы

Осуществляется в соответствии с графиком.