Акция «Зимующие птицы Алтайского края»
27 ноября волонтёры 4 «А» класса провели мероприятие с учениками первых классов. Ребята показали сценку, читали стихи, рассказали о том, что зима – самое тяжелое и сложное время для птиц. Рассказали, почему нужно зимой подкармливать птиц. Дали советы, какой корм нужно использовать, показали виды кормушек.
Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.
Помните,
ХОРОШАЯ КОРМУШКА – ЭТО КОРМУШКА, В КОТОРОЙ ВСЕГДА ЕСТЬ КОРМ!!!
Вожатая: Сидорова Р.П
27 ноября 2019 года в 4 классах прошла зарничка, посвящённая М.Т.Калашникову.
Ребята соревновались в быстроте, силе, выносливости, точности выполнения заданий, в меткости. Проходили сложные эстафетные цепочки.
1 место – 4 «Г» класс, 2 место – 4 «В» класс, 3 место поделили 4 «А» и 4 «Б» классы.
Вожатая: Сидорова Р.П.
Творческий проект по технологии в 5 классе: «Кухонная доска». Ноябрь 2019
В конце изучения раздела «Технологии обработки конструкционных материалов» каждому обучающемуся предстояло выполнить свой творческий проект по созданию изделий из древесины. В процессе проектной деятельности обучающиеся разработали эскизы изделий, обдумали технологию изготовления изделия, подобрали необходимые инструменты и материалы. При изготовлении кухонной доски ребята освоили операции пиления ножовкой, шлифования наждачной бумагой, сверление отверстия на сверлильном станке. Ребята нарисовали рисунок и покрыли лаком. И вот что у них получилось!
учитель технологии Евдокимова А.А.
Внеурочная деятельность «Мы раскрасим целый свет» во 2 классах, ноябрь 2019г
Во 2классе учащиеся знакомятся с устройством города.Им предстои тузнать о градостроительстве,социальном и функциональном назначении зданий.Программа этого года особо направлена на формирование таких универсальных действий, как анализ,сравнение,установление причинно-следственных связей при проектировании собственного города. Городские здания и их назначение отражают потребности современного общества, поэтомусоздание модели города способствует формированию целостной социально ориентированной картины современного мира.
В течение года учащимся предстоит сделать составную композицию «Город» из фрагментов,которые они делают на каждом занятиии,вырезав, складывают на хранение в специальную папку. В рамках занятия может быть выполнено несколько фрагментов по одной теме — большого и маленького размера. На конец ноября ученики уже выполнили фрагменты: многоэтажные дома, здание правительства, школа, детский сад, музей, кафе, кинотеатр, храм. В программе предусмотрено использование графических материалов — цветных карандашей, масляной пастели, сухой пастели,фломастеров, восковых мелков, гелевых ручек. В программе доминирует индивидуальная форма организации деятельности, так как каждый учащийся создает свой авторский проект в течение учебного года.
Петрова Е.А., учитель начальных классов
