Поездка в Молодежный театр Алтая и арбалетно – лучный тир г. Барнаула учеников 2 - х классов. Октябрь 2019 г
27 октября, в первые дни осенних каникул, ребята 2а,в,г классов посетили Молодёжный театр Алтая и посмотрели замечательную музыкальную сказку «Муми-Тролль и шляпа волшебника».
Долина Муми-троллей (Муми-дол) – это целый прекрасный мир с голубым домом, в котором живет удивительное семейство Муми-троллей, всегда готовое принимать у себя друзей и заботиться о них. Находка шляпы и появление самого владельца шляпы – могущественного Волшебника – резко изменяют жизнь обитателей Долины и превращают Муми-дол в арену всяческого волшебства. Эта сказка о том, что доброта всегда побеждает зло.
А еще ребята побывали в арбалетно – лучном тире «Шервудский лес». Детям очень нравилась познавательно-развлекательная экскурсия "Индейцы" с переодеванием и нанесением боевой раскраски, с интересной историей и с возможностью пострелять из луков, арбалетов и метанием ножей. Эта экскурсия оставила большой отклик у ребят.
Учитель начальных классов Белоглазова О.В.
Учитель математики Фефелова О.Ю. приняла участие в Х международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития математического образования в школе и вузе» (24.10.2019)
24 октября на базе АлтГПУ проходила юбилейная Х международная научно-практическая конференции «Актуальные проблемы развития математического образования в школе и вузе».
Участников конференции приветствовали доцент кафедры алгебры и методики обучения математике АлтГПУ Игорь Васильевич Кисельников и директор института физико-математического образования Татьяна Ивановна Новичихина. Генеральный директор ООО «Издательство "Интеллект-Центр"» Михаил Борисович Миндюк представил участникам конференции новые пособия, которые помогают в подготовке учащихся к оценочным процедурам.
После пленарного заседания в ходе работы секций участники конференции обсудили вопросы, касающиеся содержания, формы и методов обучения математике в школе и вузе, педагогических предметных технологий, методики работы с детьми, проявляющими повышенный интерес к математике.
Фефелова О.Ю. участвовала в работе секции «Педагогические предметные технологии». Она рассказа об участии в региональном проекте «Диагностика образовательных результатов учащихся 5-9 классов на предметах русского языка и математики».
Наши педагоги приняли участие во II Съезде тренеров-технологов деятельностных образовательных практик. Июнь 2019г.
5 июля 2019 года в Белокурихе состоялся II Съезда тренеров-технологов деятельностных образовательных практик, который проходил на базе Белокурихинской школы №1. В нем принимало участие около 50 тренеров-технологов, магистрантов, учителей, педагогов и других работников образования из разных городов и регионов России, ближнего зарубежья: Алтайский край, Горный Алтай, г. Белокуриха, г. Москва, г. Томск, Якутия, Казахстан и др.
Сидорова Р.П. и Фефелова О.Ю., изучив теорию на курсах повышения квалификации в московском государственном университете по теме «Теория и практика деятельностного подхода», смогли реализовать полученные знания на практике - на съезде. Они проводили диагностики метапредметных результатов учащихся, участвовали в проведении образовательного события, разрабатывали и проводили тренинги. Участвовали в работе форсайт-сессии «Разделение труда в школе будущего», в чемпионате по решению образовательных кейсов.
Мероприятие организовано в рамках государственной программы "Развитие образования" по направлению "Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений".
Педагогический совет "Как развить смысловое чтение учеников, чтобы повысить результаты ВПР И ГИА"
28 октября 2019 года прошел урок для педагогов по теме "Как развить смысловое чтение учеников, чтобы повысить результаты ВПР И ГИА", который провела Степанова Н.Л. "Ученики" написали входной тест и определили тему урока, цели и задачи. Тема урока изучалась посредством приема организации самостоятельной работы учащихся - "американская мозаика". Изучив тему (понятия смыслового чтения; способы чтения; технологии, развивающие смысловое чтение; уровни читательской грамотности PISA) "ученики" выполнили итоговый тест, подвели итоги работы.
